今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。為賡續(xù)紅色血脈、傳承偉大抗戰(zhàn)精神、凝聚青年團結(jié)奮斗的磅礴力量，開學伊始，校習近平新時代中國特色社會主義思想讀書社精心策劃系列學習活動，引導學子從歷史中汲取養(yǎng)分，以行動踐行使命。
一、觀閱兵礪初心：偉大勝利照亮復興征程
9月3日上午，北京天安門廣場旌旗獵獵、氣勢如虹——受閱方隊步履鏗鏘，鐵甲裝備列陣前行，空中梯隊呼嘯而過，鏗鏘誓言響徹長安街。習近平總書記在紀念大會上莊嚴宣示：“中華民族偉大復興勢不可擋！人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)必將勝利！” 讀書社學子共同觀看閱兵，掌聲與感慨交織。大家紛紛表示，閱兵不僅展現(xiàn)了國家實力與軍人風采，更傳遞出銘記歷史、守護和平的堅定決心。
林紫瑩同學談到：“受閱方隊的整齊劃一讓人震撼，也讓我深刻懂得和平源于先烈的熱血犧牲，青年必須牢記歷史、傳承精神”。
葉雅婷同學認為：“這是家國情懷的生動傳遞，‘人民至上、天下大同’的使命需由青年接力”。
王貴珍同學認為：“我們要深入領會習近平總書記重要講話精神，從抗戰(zhàn)苦難輝煌的歷史中汲取前行力量，把偉大抗戰(zhàn)精神融入學習生活，以奮發(fā)姿態(tài)投身中國式現(xiàn)代化建設”。
二、同上“開學第一課”：青春擔當錨定時代坐標
讀書社成員組織集中觀看“銘記抗戰(zhàn)歷史 弘揚抗戰(zhàn)精神——紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年”福建省大中小學開學第一課。通過第一課，回顧了烽火歲月里中華兒女不屈不撓、浴血奮戰(zhàn)的英雄氣概。隨后，大家重溫習近平總書記重要論述，并圍繞“新時代青年如何理解與傳承抗戰(zhàn)精神”展開討論。
實踐部周關同學被視頻中抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士“顫巍巍的軍禮、堅定的眼神”打動，他說：“這堂課讓我讀懂‘落后就要挨打’的教訓，更明白‘吾輩當自強’的責任。”
秘書部林萍同學說：“我們要把‘天下興亡、匹夫有責’的愛國情懷，轉(zhuǎn)化為我們刻苦學習、練就本領的行動?！?/span>
宣傳部何勇同學從抗戰(zhàn)時期的科技探索延伸，強調(diào)新時代青年要深耕科技創(chuàng)新，讓“先輩點燃的科技火種”照亮國家發(fā)展之路。
學習部紀鴻同學結(jié)合專業(yè)學習補充，傳承精神不是空喊口號，而是要“把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)”。
三、紅色宣講顯初心：精神火炬照亮實踐之路
為讓抗戰(zhàn)精神跨越時空、直抵人心，校大學生宣講團走進紅色文化基地、紅色書屋和思政VR教學基地開展主題宣講。宣講員葉青青同學闡釋了抗戰(zhàn)精神的內(nèi)核；吳佳儀同學結(jié)合福建本地抗戰(zhàn)史實，講述了抗戰(zhàn)英雄葉飛將軍的偉大事跡；林湘宇同學深情講述了中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中領導的偉大勝利——百團大戰(zhàn)；葉雅婷同學從“如何讓抗戰(zhàn)精神落地”，把精神力量轉(zhuǎn)化為奮勇爭先的動力，向同學們講述青年學子在學習科研、社會實踐中踐行擔當，為推動中國式現(xiàn)代化福建實踐、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。
四、思政大課承薪火：抗戰(zhàn)精神鑄魂青年擔當路
9月18日，馬克思主義學院組織師生共同收看“弘揚偉大抗戰(zhàn)精神 做光榮自豪中國人”思政大課大學篇“大國擔當”，將一堂跨越時空的“歷史課”變?yōu)橹睋粜撵`的“精神洗禮”。這堂大課回溯了抗戰(zhàn)歲月的崢嶸歷程，更深刻闡釋了偉大抗戰(zhàn)精神的時代價值，讓師生在影像與講述中觸摸歷史溫度、汲取奮進力量。觀看結(jié)束后，師生圍繞課程內(nèi)容展開熱烈研討，思想的碰撞讓認知愈發(fā)深刻、信念愈發(fā)堅定。
宋澤鴻同學感慨道：“這堂思政大課是一次深刻的愛國主義教育，讓我對中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的偉大意義有了更透徹的理解，也更加堅定了傳承偉大抗戰(zhàn)精神、爭做光榮自豪中國人的決心?！?/span>
雷謝明同學分享感悟時，眼中滿是堅定，“看完這堂全國思政大課，家國情懷與歷史敬畏在心中激蕩。作為新時代青年，我們必須銘記歷史、緬懷先烈，以‘有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗’為己任，把抗戰(zhàn)精神融入成長之路，為祖國富強添磚加瓦，成長為無愧于歷史、無愧于時代的中國人?！?/span>
校讀書社指導老師楊穎：“我們將以此次思政大課為契機，把偉大抗戰(zhàn)精神更深融入課堂教學與實踐育人的全過程。通過創(chuàng)新教學方法、豐富育人載體，引導青年學生從‘感悟精神’到‘踐行精神’，自覺把愛國情、強國志轉(zhuǎn)化為報國行，讓紅色基因在青春一代中代代相傳?！?/span>
